Zajęcia
Pracuję indywidualnie — jedna osoba, jedna godzina, plan ułożony pod to, po co ktoś przyszedł. Poniżej sześć obszarów, które składają się na zajęcia; w praktyce przenikają się nawzajem.
Emisja głosu
Punkt wyjścia dla wszystkich, niezależnie od poziomu. Uczymy się oddychać tak, żeby głos miał podparcie, i ustawiać postawę, bo napięte barki słychać w dźwięku. To także praca nad tym, żeby głos nie męczył się po godzinie mówienia — z czego korzystają nauczyciele, przewodnicy i osoby pracujące głosem.
Dykcja i artykulacja
Ćwiczenia na wyrazistość — spółgłoski, tempo, końcówki wyrazów. Pomagają w śpiewie, ale najbardziej widać je w mowie: przy wystąpieniach, nagraniach i rozmowach, w których trzeba być zrozumianym za pierwszym razem.
Kształcenie słuchu
Rytmika, interwały i czytanie nut. Zaczynamy od miejsca, w którym ktoś jest — także zupełnie od zera. Słuch muzyczny rozwija się ćwiczeniem; zdanie „nie mam słuchu” prawie zawsze znaczy „nikt mnie tego nie uczył”.
Harmonia jazzowa i improwizacja
Podstawy harmonii, skale, frazowanie i improwizacja wokalna. Prowadzę je jako absolwentka wokalistyki jazzowej Krakowskiej Szkoły Jazzu i Muzyki Rozrywkowej — to część zajęć dla osób, które chcą wyjść poza odtwarzanie melodii.
Praca z mikrofonem
Mikrofon zmienia wszystko: odległość, kąt, dynamika, praca z odsłuchem. Ćwiczymy też obecność przed kamerą, bo dziś większość nagrań powstaje właśnie tak. To umiejętność techniczna, której nie da się nadrobić samym talentem.
Przygotowanie do występu
Dobór repertuaru, plan prób, radzenie sobie z tremą i praca nad obecnością na scenie. Przygotowuję do konkursów, przeglądów, występów z zespołem i występów okolicznościowych.
Dla kogo
- dorośli i młodzież
Chcę śpiewać
Dla przyjemności albo na scenę. Od pierwszych ćwiczeń oddechowych po repertuar, z którym da się wyjść przed ludzi.
- zawodowo
Pracuję głosem
Nauczyciele, przewodnicy, osoby prowadzące szkolenia i nagrania. Głos ma wytrzymać osiem godzin i nadal brzmieć.
- bez przygotowania
Zaczynam od zera
Także dzieci i osoby, którym ktoś kiedyś powiedział, że nie mają słuchu. Słuch muzyczny rozwija się ćwiczeniem.
Zajęcia prowadzę po polsku, ukraińsku i rosyjsku. Przez dwa lata pracowałam jako asystentka międzykulturowa z dziećmi, które dopiero zaczynały mówić po polsku — wiem, jak uczyć, kiedy język jest dodatkową przeszkodą.
Jak zacząć
Telefon
Krótka rozmowa o tym, po co Pan lub Pani przychodzi. Jeśli nie odbieram, trwają zajęcia — oddzwaniam.
Pierwsze zajęcia
Słucham głosu i sprawdzam, z czym pracujemy. Stąd wychodzi plan, a nie z gotowego programu dla wszystkich.
Stały rytm
Ustalamy częstotliwość i cenę — zależą od formy pracy, więc ustalam je indywidualnie, a nie z cennika.
O cenę najprościej zapytać przez telefon
Nie mam sztywnego cennika, bo cena zależy od formy i częstotliwości zajęć — inaczej wygląda przygotowanie do konkursu, a inaczej spokojna praca nad głosem raz na dwa tygodnie. Ustalam ją indywidualnie podczas rozmowy.
+48 662 381 271